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              教育服务经济 创新推动发展——宁波市成人教育学校发展纪实

              时间:2019年02月12日 来源:经济网-《经济》杂志 作者:祝阅武 点击: 【字体:

                 
                  1988年,正值国家大力发展成人教育的大背景下,宁波市批准成立了浙江省首个市级直属成人教育学校。经过30年的奋斗,宁波市成人教育学校发挥自身优势,创办了宁波市职业专修学院和宁波市社区学院,整合各类资源,开展职业技能培训、考证培训、市民素质提升培训?#25512;笠的?#35757;等,年培训量达10000余人次,为宁波市各类企事业单位培养多层次的实用型人才。?#22771;?#23425;波市成人教育学校已发展成为集成人高中、中专、大专、本科、在职研究生学历教育和各级各类培训为一体的多层次、全方位的终身教育基地,截至2018年11月?#31069;?#22312;册在籍学生数达8947人,比2017年增加7%,为国民素质提升和学习型社会建设提供了人才支撑与智力支持。
               
                  找对课程,走出发展模式
               
                  为了帮助农村培养“下得去、留得住、用得上”的专业人才,1989年9月,宁波市成人教育学校开办了全日制财会专业中专学历教育班,招收农村历届、应届初中毕业生。记者了解到,这一年通过成人中专入学考试,共有43人符合条件自费?#25237;粒?#23398;制时间为3年。
               
                  学历受到国家承认,毕业后的学生回家乡参加经济建设,这一办学模式很快被浙江省、市?#20540;?#23398;校推广,并由浙江省教委实施统一招生、考试、录取。不到两年时间,宁波市成人学校以中专学历教育为主,辅以各种短训班、岗位培训班、大专函授班,初步形成了全脱产、半脱产、业余函授、下伸班等多?#20013;?#24335;的教育格局。
               
                  “树立成人教育的服务意识,就是?#26376;?#36275;成人学习需求为核心。”宁波市成人教育学校校长王阳说,成人教育在构建终身教育体系中发挥着重要的作用,是面向人的现实生活的开放教育,应该提供广阔的学习空间及更多的学习机会。
               
                  近几年,为进一步拓宽教育服务功能,该校遵照宁波市政府有关文件精神和市教育局统一部署,积极承担“宁波市现代服务业公共职业培训?#25945;?rdquo;和“宁波市职业教育校企合作公共服务?#25945;?rdquo;建设工作,重点打造“宁波市现代服务业公共职业培训?#25945;?rdquo;,围绕国家和宁波市的重大发展战略,设立阿里巴巴跨境电商人才培训孵化中心、宁波企业转型升级产学研服务联盟、宁波新业态金融协同创新中心、宁波文化创意产学研协同发展联盟、宁波大健康产业产学研服务中心等五大“产教融合共同体”,以服务经济社会为宗旨,为职业培训的供需双?#25945;?#20379;各类公共服务,开展产学研协同创新,?#26376;?#36275;现代服务业发展对高素质应用型人才的需求。
               
                  加?#38405;?#23481;,助力乡村振兴
               
                  在宁波市鄞州区百丈东路44号,阿里巴巴跨境电商人才培训孵化中心的牌子尤为抢眼。
               
                  2017年,在宁波市教育?#20540;?#22823;力支持下,宁波市成人教育学校投入200万元建设阿里巴巴跨境电商培训孵化中?#27169;?#35813;中心针对外贸企业总裁、业务员以及人力资源经理,通过“拓展+实操”、“理论+实操”、“拓展+游戏+师带徒+授课”、?#25745;?#28436;练等多?#20013;?#24335;开展专题培训,全年共举办各类跨境电商培训活动130余场次,服务企业5000余家,服务学员2万余人次。
               
                  为帮助农民解决实际问题,快速推进“金融惠农项目”的实施,宁波市成人教育学校巧搭?#25945;ǎ?#20381;托现有的宁波市现代服务业公共职业培训?#25945;ǎ?#32852;合宁波市博士联谊会、市金融联合会等10余家机构,发起成立“宁波市金融惠农产学研服务中心”,?#22771;?#24050;为奉化15家农场及合作社的经营主提供服务。值得一提的是,宁波市现代服务业公共职业培训?#25945;?#36824;因地制宜实施了“菜单式”“订单式”“定向式”“创业式”等多种农民教育培训形式,“优秀农民进高校”、农科教结合项目、“成人双证制高中”成为农民文化、实用技能提升的重要载体。
               
                  “这几年,我们以提高育人能力和服务能力为宗旨,充分挖掘成人教育资源优势,深化‘转型-发展’行动,不断提升成人教育品质,小学校?#37096;?#20197;有大作为。”据王阳介绍,?#22771;?#23425;波市共有100多所乡镇成人学校,形成了“一镇一特”“一村一品”的发展态势和市、县(区)、镇(?#20540;潰?#26449;(社区)四级成人教育网络,大力实施“百万农村劳动力素质培训工程”,加强企业职工技能培训,积极开展社区教育实验工作,取得了不俗的成绩。
               
                  科研领先,协同创新共赢
               
                  宁波市成人教育学校以科研引领创新发展,积极申报各项国家、省市课题和实验项目,在2016年荣获浙江省政府教学成果一等奖的基础上,该校全力参评2018年国家级职业教育教学成果奖;入选宁波市“甬派教育科?#20449;?#35757;中心”,组建成人教育“科研工作坊”,开展“成教内涵建设联合体”建设,指导乡镇成人学校开展省、市规划课题、成教专项课题研?#32771;?#25104;教特色校本教材编写工作;协助宁波市成人教育协会管理宁波成教信息网,编印刊发《宁波成教科?#23567;?#21644;《宁波成教信息》,宣传当前成人教育发展的最新理论成果,为乡镇成校教师专业发展与教学实践提供了思路、理论指导。
               
                  此外,宁波市成人教育学校还积极建立成校合作通道,充分发挥宁波市属成人学校的龙头作用,为乡镇成校开展服务指导、项目合作和宣传推广工作,精准服务指导宁波市125所乡镇成校内涵发展,组织开展“进百校 看变化 展风采”系列活动,深入调研宁波市成校需求,建立市级成校与乡镇成校的合作通道,助推乡镇成校项目拓展。为进一?#25945;?#21319;乡镇成校管理水平,每年开展宁波市成校校长培训和成校骨干教师素质培训,由此带动成校发展,促进宁波市成校均衡发展。
               
                  2018年7月,宁波市教育?#24535;?#38271;、党委书记朱达实地考察了宁波市成人教育学校后,对其工作予以了高?#28909;?#21487;,认为“成人教育创出了一片大天地”,不但把传统意义上的成人教育办好了,而且按照时代的要求,在提高个人素?#30465;?#26381;务企业转型、助推城市发展方面做出了重要?#27605;住?/div>

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